埃里温“布留索夫”国立语言和社会科学大学孔子学院
举办汉语教学研讨会

    [来源] 亚美尼亚埃里温“布留索夫”国立语言和社会科学大学孔子学院     [发表时间] 2019-06-18 17:34:06 
 

6月13日,由亚美尼亚埃里温“布留索夫”国立语言和社会科学大学孔子学院举办的“一带一路”背景下亚美尼亚汉语教学研讨会在该校红色会议厅拉开帷幕。亚美尼亚教科文体部副部长塔姆拉良(Tamrazyan),亚美尼亚教科文体部语言文字工作委员会副主席亚乌鲁米扬(Yavrumyan),埃里温教育局局长安娜(Anna),前任亚美尼亚教育与科学部部长、亚美尼亚国立师范大学教授耶利强(Yeritsyan),埃里温国立语言与社会科学大学校长阿鲁秋尼扬(Harutyunyan),俄罗斯-亚美尼亚(斯拉夫)大学副校长萨尔基相(Sargsyan),埃里温国立大学汉语语言文化中心主任阿尔图尔(Artur),亚美尼亚孔子学院外方院长戈尔(Gor),大连外国语大学汉学院院长陈子骄,亚美尼亚孔子学院中方院长杨美华及亚美尼亚大中小学校长、教育领域代表出席,孔子学院师生代表300余人参加。

塔姆拉良在开幕式致辞中表示,亚美尼亚和中国都有着悠久的历史和浓厚的文化氛围。孔子学院不仅教授汉语,也推广中国文化和孔子的思想,已经成为亚美尼亚了解中国文化的一扇窗户。希望通过本次研讨,能进一步加深双方在文化领域的交流,增进友谊。


塔姆拉良致辞

陈子骄宣读了大连外国语大学校长刘宏的贺信。陈子骄表示,刘宏在贺信中充分肯定了孔子学院在亚美尼亚汉语推广和中国文化推广等方面所作出的贡献。


陈子骄发言

安娜和阿鲁秋尼扬在致辞中表示,希望本次研讨可以促进汉语教学水平的提高,进一步加深亚、中人文领域的交流。


阿鲁秋尼扬致辞

本次研讨会分为全球汉语教学状况、亚美尼亚语言政策及落实情况、亚美尼亚汉语教学的瓶颈及前景三个分论坛。在第一分论坛中,亚乌鲁米扬以《亚美尼亚语言政策》为主题,强调亚美尼亚语作为官方语言的不可动摇性,但不排斥其它外语在本土推广,各教育机构可根据实际需要按比例开展外语教学;陈子骄介绍了《“一带一路”背景下全球汉语教学发展现状》,阐述了目前全球孔子学院的汉语教学发展概况,以及面临的机遇和挑战;耶利强分析了《亚美尼亚语言政策与当代外语需求》,阐释了亚美尼亚目前存在的语言教育问题,提议建立亚美尼亚语—汉语翻译学校,不用中介语进行翻译;萨尔基相全面介绍了《中国学在俄罗斯-亚美尼亚(斯拉夫)大学的发展现状》;杨美华以《亚美尼亚汉语教学发展现状》为题,分析了亚美尼亚汉语教学现状,存在的困难以及今后的新举措;阿尔图尔介绍了埃里温国立大学汉语教学及中国文化推广的情况。


亚乌鲁米扬发言


耶利强发言


萨尔基相发言


杨美华发言

在第二分论坛中,埃里温第29中学校长萨鲁哈尼扬(Sarukhanyan)介绍了《亚美尼亚高中汉语教学的困境和前景》;“布留索夫”大学外语系主任妮娜(Nune)分享了解决外语学习困境的方法。埃里温第135中学校长加尔金(Garegin)介绍了《汉语教学在亚美尼亚的机遇与挑战》。契诃夫中学代表分析了《亚美尼亚汉语教学的困难和挑战》;中、亚友谊学校副校长安妮(Ani)阐述了《汉语作为亚美尼亚和中国之间的纽带作用》;埃里温沙米良中学学者沙瓦尔什(Shavarsh)分析了《中国文化在亚美尼亚的发展前景以及困境》;大连外国语大学教师刘华荣阐述了《儒家思想对当代社会发展的启示》;中、亚科学与文化中心主任伊莎贝拉(Isabella)分析了《汉语在亚美尼亚与中国之间的纽带作用》,阐述了汉语在新丝绸之路框架内的国际合作中起到的关键作用。校长和学者们各抒己见,为亚美尼亚汉语教学的发展和中国文化的推广献计献策。


萨鲁哈尼扬发言


妮娜发言


安妮发言


刘华荣发言

在第三分论坛中,孔子学院汉语教师代表和本土教师代表分别围绕《攻克汉语语法难点,提高汉语教学质量》《关于提高高中生汉语学习积极性的若干问题》《亚美尼亚幼儿汉语教学的几点思考》《亚美尼亚孔子学院学生汉语声调习得情况调查研究》等主题进行发言,讨论了实际教学中的重难点,并对汉语教学中出现的问题提出了有效的解决方案。


本土教师丽丽特发言

本次研讨会正值孔子学院十周年庆典召开之际,共收到中国和亚美尼亚教育领域代表、学者、孔子学院教师的论文投稿近百篇,涵盖亚美尼亚语言政策与汉语教学、亚美尼亚汉语教学的回顾与展望、亚美尼亚第二语言教学研究、孔子学院的汉语推广路径研究、孔子学院汉语教学质量控制研究、优秀孔子学院教学质量个案研究、亚美尼亚汉语教学的瓶颈及前景和中华语言文化在亚传播所面临的机遇和挑战等,是目前规模最大、规格最高、议题最广的一次研讨。


合影

研讨会的召开,全面总结了孔子学院十年来的发展经验,梳理了适合当地国民教育政策及民族文化特点的教学模式,对于今后开展汉语教学有重要的启示作用,有利于进一步提高汉语教学的质量和层次、培养更高层次的汉语人才、推动孔子学院未来新发展。

供稿:牛文娟、陈宝文;供图:王琪